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1，科学技术史是学什么内容

科学技术史是理学大类下的一级学科，下面没有二级学科。因方向不同，可分别授予理学，工学，农学或医学学位。

科学技术史是学什么内容

2，学习科学技术史有什么现实意义

一：体味科学历程的艰辛　二：激发发明创造的冲动　 三：培养现代生存能力
我一篇保存的论文，是关于科学技术史的，发给你吧！

学习科学技术史有什么现实意义

3，科学技术史的内史和外史是什么考试要用的

所谓内史，是指把科学史的研究对象局限于科学内部，把科学史近看作是科学知识体系形成和发展的历史。所谓外史，是把科学看作是社会的一个组成部分，研究它与社会其他部分的相互关系，诸如与经济、教育、政治、文化等方面的关系。 摘自张密生主编的第二版《科学技术史》 （武汉大学出版社）第三页
没看懂什么意思？

科学技术史的内史和外史是什么考试要用的

4，什么是科学技术史

（关于科学技术的产生、发展及其规律的科学）科学技术史是关于科学技术的产生、发展及其规律的科学。科学技术史既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律，又要探讨科学技术与整个社会中各种因素的相互联系和相互制约的辩证关系。因此，科学技术史既不是一般的自然科学，也不同于一般的社会历史学。它是横跨于自然科学与社会科学之间的一门综合性学科。
就是讲述科学技术发展的历史。李约瑟（joseph terence montgomery needham，1900年12月9日－1995年3月24日），英国近代生物化学家和科学技术史专家，其所著《中国的科学与文明》（即《中国科学技术史》）对现代中西文化交流影响深远。他关于中国科技停滞的李约瑟难题也引起各界关注和讨论。

5，学习科学技术史有什么现实意义

我们说天文学在人类历史上其实是起源最早的一门科学。世界人类历史上起源最早的学问一共有三种，第一种是天文学，第二种是数学，第三种是力学。为什么这三种学问是起源最早最古老的科学，其实有一个共同的原因，就是它直接服务于先民们的生活和生产，力学为什么起源得很早，那是因为适应人类建筑居室，人类从洞穴走出来以后，要自己建筑居室，使得建筑的居室不至于塌落，把自己砸死，就要研究力学，进而就获得力学的一些知识，力学就发达起来了，像这样的古老的科学它的起源和它的产生直接服务于人们的现实生活，天文学和数学也是这样，它的服务比人的居住更重要的需要，是什么？就是人的嘴，人要吃饭，要吃饭，只靠采集不够，当文明从原始的采集经济发展到人工栽培农业经济时，天文学就需要了。
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